各学院：
为进一步做好我校本科教学审核评估的自评自建工作，促进各学院规范教学管理，调整教学状态，提升教学水平，提高人才培养质量，学校决定开展二级学院本科教学工作审核评估，现将有关事宜通知如下。
一、评估对象
全校二级学院
二、评估范围及重点
根据教育部普通高校本科教学工作审核评估范围（见附件1），结合我校二级学院特点，本次评估将对学院的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障体系、特色与亮点等进行全面审核，重点检查以下几方面内容：
（一）学院对教学中心地位的认识及落实举措。重点检查党政联席会议研究教学相关工作情况、听课制度落实情况。
（二）日常教学管理制度化、规范化情况。重点检查教学过程中产生的各类教学档案管理情况，特别是考试和毕业论文（设计）相关材料。
（三）教师教学状态和学生学习状态。重点查看课堂教学过程中教师教与学生学的情况。
（四）实验室和实习基地的建设与管理情况。重点查看实验室、实训室制度化、规范化管理情况。
（五）教研室等教学基层组织活动开展情况。重点查看教研室活动记录，了解教学研讨活动开展情况等。
三、评估程序及要求
（一）学院自评
各学院根据审核评估范围及重点，结合自身实际，认真组织自评自建。对学院自评工作总体要求如下：
1. 高度重视，精心组织。各学院要以自评为契机，认真学习审核评估文件，把握好审核评估要求，认真梳理教学工作，明确下一阶段评建工作重点。要成立自评工作组织，召开教师动员会，合理分工，形成“评建重担大家挑，人人身上有指标”的全员参与氛围。
2. 加强教风学风建设。加强教育引导和检查督促，严肃课堂纪律，提高课堂教学质量。通过学院领导和辅导员下课堂检查等措施，切实解决教风和学风中存在的问题，促使教师以饱满的精神状态和认真负责的工作态度投入到教学中来，充分调动学生学习的主动性和积极性。
3. 加强实验室和实习基地建设和管理。结合学校要求，开展实验室和实训室专项整治，强化实验实训室日常管理，确保实验室和实训室整洁卫生，规范安全。认真做好实验教学记录、实验指导书编写、实验报告批改、实验成绩登记、仪器设备使用记录，实验室开放记录等工作。
4. 完善教学档案。教学档案是学院在教学活动、教学管理过程中形成的基本材料，是教学管理的基本要求。各学院要认真梳理，仔细核查，确保教学档案完整、规范。教学档案整理可参照《河南科技学院教学档案管理规定》要求进行（见附件2）。
5. 做好教学基本数据统计。评估范围中的教学基本数据是对审核要素的定量说明，是对学院教学运行、办学条件、教学效果等情况的量化反映，要确保其准确性，并在《自评报告》中体现。附件1中列出了需要呈现在报告中的基本数据。
6. 撰写自评报告，整理支撑材料。自评报告是学院在自我评估的基础上，按照审核范围要求形成的写实性报告。《自评报告》字数控制在1.2万字以内，其中问题与对策部分的字数不少于三分之一。自评报告要在专家进院考察前一周提交至学校评建办公室。同时，学院要收集整理支撑材料，用以说明和佐证自评报告相关内容。附件1中提供了支撑材料的参考目录，各学院可结合实际，对支撑材料目录进行补充或删减。
（二）专家考察
学校组织校专家组，对学院进行实地考察。每个学院考察评估时间为1-2天。专家在学院考察期间的主要工作包括：
1. 组织评估见面会。由评估组长主持，学院主要领导、专业负责人，教务管理人员、教师代表和辅导员代表参加，会上各学院院长汇报教学工作及评建工作情况，召开见面会时联点校领导参加。
2. 开展集体或个别访谈。
3. 查看学院教学档案和《自评报告》支撑材料。重点查阅日常教学运行产生的材料。
4. 考察实验室和实习实训基地。专家将考察学院所有教学实验室，重点考察实验室教学环境和条件、实验室运行和使用记录等内容。
5. 观摩课堂教学与实践教学。
（三）结论反馈
评估专家组经集体评议，对各学院的本科教学工作形成书面评估意见，集中报送学校，由学校统一安排向学院进行反馈，召开反馈会时学院联点校领导参加。对自评工作做得好的学院进行表扬，对自评工作重视不够，问题较多的学院进行批评，并由学院主要负责同志向校党委、校行政做出说明，提出整改措施和目标。
（四）总结整改
各学院根据专家组评估意见，制定整改方案并组织落实。
四、时间安排
（一）4至6月上旬，学院自评，并按要求向学校提交评估材料。
（二）6月中旬，专家实地考察，各学院具体时间另行通知。
（三）6月下旬，形成专家组评估意见并向学院反馈。
（四）7月至9月，学院制定整改方案并完成整改。
附件：1. 二级学院本科教学审核评估范围及支撑材料参考目录
2. 《河南科技学院教学档案管理规定》（院发字[2005]222号）
评建办公室
2018年4月18日
