各本科教学工作审核评估项目工作组：

根据《河南科技学院本科教学工作审核评估工作方案》（校党字〔2017〕42号）精神，结合学校审核评估工作进程安排，现将《自评报告》撰写工作通知如下：

一、撰写分工

学校《本科教学工作审核评估自评报告》由成立的相关项目工作组先分别起草分项目报告，再由“自评报告”起草工作组汇总、提炼后形成。各项目工作组和负责人分工如下：

1.定位目标：“定位目标”项目工作组    负责人:陈红卫

2.师资队伍：“师资队伍”项目工作组    负责人:宋飞琼

3.教学资源: “教学资源”项目工作组    负责人:周建设

4.培养过程: “培养过程”项目工作组    负责人:傅宇

5.学生发展：“学生发展”项目工作组    负责人:翟居怀

6.质量保障：“质量保障”项目工作组    负责人:郭运瑞

7.特色项目：“特色项目”项目工作组    负责人:郭建勋

二、写作要求

1.各项目组要认真学习研究教育部和省教育厅有关文件精神，深刻理解并把握审核评估的指导思想、基本原则、考察重点，认真研读和理解掌握审核评估范围中6+1个审核项目及24个审核要素的涵义。

2.各项目组可参考自评报告基本框架，在认真梳理相应支撑材料，审阅本科教学基本状态数据分析报告、本科教学质量报告的基础上，认真研究、总结凝练，恰如其分地撰写好各自负责的分项自评报告内容，并自成体系。

3.各分项自评报告的撰写应以审核评估的考察重点“五个度”为逻辑主线，按照审核评估范围的审核项目和审核要素及要点进行，内容上做到“项目不能少、要素不能丢、要点可综合”。

4.自评报告应遵循实证性原则，用事例和数据说话，撰写时应穿插核心数据图表，图表可自行设计。报告内容与支撑材料和基本状态数据要高度一致，并能相互印证。

5.自评报告应实事求是，成绩、优点和特色要客观，不回避问题、不隐瞒事实、不弄虚作假。对每个审核项目存在问题要分析原因，提出解决问题的对策。存在的问题和解决问题的对策部分字数达到该审核项目总字数的三分之一（特色项目除外）。

三、工作进程

1. 5月15日前完成分项自评报告初稿并组织相关单位和人员讨论，5月30日前修改完善，形成分项自评报告。

2. 各项目组组长于5月31日下午6点前将分项自评报告的纸质稿和电子稿同时报评建工作办公室。

附件：

1.自评报告基本框架（参考）

2.河南科技学院2016-2017学年本科教学质量报告

评建办公室

2018年4月25日